引自“小煜的家园”http://watermelon801210.blog.163.com/blog/static/140064465201103010424435/
小煜周六去上课,第一次参加了大班~~都是一岁以上的小朋友,最大的14个月,小煜是最小的,当然,也只有她还走不稳当。比起以前在小班的时候,我知道小煜没有任何其他的感觉,只是觉得很新鲜,并且她更喜欢和大一点的小朋友一起玩。但是,我的心态却有了变化,我顿时感觉到了鸭梨~~哎,感觉灰常不爽~~,很不給力哦!
大班与小班其实并无无太多的差别,在流程上是一样的,但是在游戏环节和工具环节还是有些变化,难度明显增大。比如玩具环节,是让小朋友把硬币放入到存钱罐中,锻炼孩子的稳定性、方向性和目标意识。但是小煜小朋友当然是完不成的了,她知道要往里放,但是是绝对对不准的,不过小煜小朋友很聪明,她先是从一个塑料的托盘中无法把小硬币捏出来,但是尝试几次之后,她开始把小硬币按住以后往边上滑动,直到滑道边上,露出一半后再用小手捏起来。另外,她放了几次,都没有办法把硬币放进存钱罐,总是对不准,有些急躁了,不过没有关系,人家有办法,人家把存钱罐反过来,然后把下面倒钱的出口掰开,然后从那个大圆洞里往里放,自然就简单多了吗!呵呵,真是可以啊,很给力啊~~~ 不过,上完课以后,小煜还是很开心,和每一个小朋友都摇摇手表示再见以后再离开~~
我在上课的时候,旁一个妈妈带着一个十三个月的小女孩,她想要去拿一个玩具,但是妈妈没有让她去,她看着妈妈,直接坐到地上,然后躺下开始发脾气,小腿一弹一弹的,把我们都看乐了。回来以后,我想,这明明是两三岁的小孩才会的耍脾气手法阿,这么提前阿!!哎,很纠结啊,小煜现在也会开始耍脾气了,比如你不给什么东西,就使劲弹登脚丫,再不给的话,就生气了,小脾气很大呢,你再给人家还不要啦!要不要板板她的小脾气呢?很苦恼啊,有朋友说,小女孩,有点小脾气无所谓了,好好和她说说,有朋友说,一定要板板,要不越大越难办。。。。。。咋办哩?!?
小煜晚上睡觉时不知道为什么,突然大哭,起来哄哄才又睡下,爷爷心疼得说:是不是上大班,压力大阿!?
呵呵,鸭梨下的小煜啊!以后还有更多的“大鸭梨”等着你哦!
妈妈很细心哦,小煜的一举一动都看在眼里,能够看到孩子积极的一面,看到了她解决问题的能力,这是做妈妈最难得的。从中我们看到了孩子的聪明智慧,遇到这样的情况,妈妈就应该对孩子竖起大拇指,夸奖她,为她鼓掌,她会为自己的做法高兴,增加自信。
文章中的“游戏”在我们专业里称之为手眼协调、精细动作的培养和训练,这只是其中的一种方式,妈妈可以在生活中随时做类似的游戏。
所谓“鸭梨”我想都是大人的感觉,小孩子不会有压力的,她是在玩儿,孩子就在玩中学习、成长。在孩子的成长中我觉得许多“鸭梨”都是家长给的,从而让孩子不开心,失去快乐的童年。这是我个人的看法。
还有,遇到那样耍脾气的孩子,做家长的最好不要笑她,当大人笑她的时候,她就以为自己做的对,以后会愈演愈烈。而且,小孩子模仿力很强,自家的孩子看到,以后就从不会到会,孩子是“吸收”是很快的。这种耍脾气的孩子是需要教育的,她也会探索家长的心理,一个习惯的形成是日积月累的。
其实小煜已经很棒了,培养孩子最主要的就是要培养她解决问题的能力。
妈妈也很棒呀!有好妈妈就有好宝宝!
评论