原北京东城区妇幼保健院,从事妇幼临床及保健工作36年,现北京宝岛妇产医院孕妇学校校长及首席讲师。 曾任产科-妇科-产房-手术室-急诊室护士长-健教科主任。 《妈咪宝贝》等杂志,CCTV《宝贝一家亲》、北京人民广播电台等护理专家,市级健康教育讲师,中国妇幼保健协会示范孕妇学校评审专家及师资培训讲师,首都师范大学特聘女性健康指导专家,中国健康促进基金会关爱孕产妇健康公益项目专家委员会委员。
引自“小煜的家园”http://watermelon801210.blog.163.com/blog/static/140064465201103010424435/
小煜周六去上课，第一次参加了大班~~都是一岁以上的小朋友，最大的14个月，小煜是最小的，当然，也只有她还走不稳当。比起以前在小班的时候，我知道小煜没有任何其他的感觉，只是觉得很新鲜，并且她更喜欢和大一点的小朋友一起玩。但是，我的心态却有了变化，我顿时感觉到了鸭梨~~哎，感觉灰常不爽~~，很不給力哦！
大班与小班其实并无无太多的差别，在流程上是一样的，但是在游戏环节和工具环节还是有些变化，难度明显增大。比如玩具环节，是让小朋友把硬币放入到存钱罐中，锻炼孩子的稳定性、方向性和目标意识。但是小煜小朋友当然是完不成的了，她知道要往里放，但是是绝对对不准的，不过小煜小朋友很聪明，她先是从一个塑料的托盘中无法把小硬币捏出来，但是尝试几次之后，她开始把小硬币按住以后往边上滑动，直到滑道边上，露出一半后再用小手捏起来。另外，她放了几次，都没有办法把硬币放进存钱罐，总是对不准，有些急躁了，不过没有关系，人家有办法，人家把存钱罐反过来，然后把下面倒钱的出口掰开，然后从那个大圆洞里往里放，自然就简单多了吗！呵呵，真是可以啊，很给力啊~~~ 不过，上完课以后，小煜还是很开心，和每一个小朋友都摇摇手表示再见以后再离开~~
我在上课的时候，旁一个妈妈带着一个十三个月的小女孩，她想要去拿一个玩具，但是妈妈没有让她去，她看着妈妈，直接坐到地上，然后躺下开始发脾气，小腿一弹一弹的，把我们都看乐了。回来以后，我想，这明明是两三岁的小孩才会的耍脾气手法阿，这么提前阿！！哎，很纠结啊，小煜现在也会开始耍脾气了，比如你不给什么东西，就使劲弹登脚丫，再不给的话，就生气了，小脾气很大呢，你再给人家还不要啦！要不要板板她的小脾气呢？很苦恼啊，有朋友说，小女孩，有点小脾气无所谓了，好好和她说说，有朋友说，一定要板板，要不越大越难办。。。。。。咋办哩？！？
小煜晚上睡觉时不知道为什么，突然大哭，起来哄哄才又睡下，爷爷心疼得说：是不是上大班，压力大阿！？
呵呵，鸭梨下的小煜啊！以后还有更多的“大鸭梨”等着你哦！
妈妈很细心哦，小煜的一举一动都看在眼里，能够看到孩子积极的一面，看到了她解决问题的能力，这是做妈妈最难得的。从中我们看到了孩子的聪明智慧，遇到这样的情况，妈妈就应该对孩子竖起
大拇指，夸奖她，为她鼓掌，她会为自己的做法高兴，增加自信。
文章中的“游戏”在我们专业里称之为手眼协调、精细动作的培养和训练，这只是其中的一种方式，妈妈可以在生活中随时做类似的游戏。
所谓“鸭梨”我想都是大人的感觉，小孩子不会有压力的，她是在玩儿，孩子就在玩中学习、成长。在孩子的成长中我觉得许多“鸭梨”都是家长给的，从而让孩子不开心，失去快乐的童年。这是我个人的看法。
还有，遇到那样耍脾气的孩子，做家长的最好不要笑她，当大人笑她的时候，她就以为自己做的对，以后会愈演愈烈。而且，小孩子模仿力很强，自家的孩子看到，以后就从不会到会，孩子是“吸收”是很快的。这种耍脾气的孩子是需要教育的，她也会探索家长的心理，一个习惯的形成是日积月累的。
其实小煜已经很棒了，培养孩子最主要的就是要培养她解决问题的能力。
妈妈也很棒呀！有好妈妈就有好宝宝！
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